Das dritte Rätsel zum Jugendbuch „Damals war es Friedrich“ markiert den Abschluss der Serie.
Es umfasst 24 Fragen, und bezieht sich auf die Seiten 97 bis 159 der neueren Ausgabe (ISBN 978-3-423-07800-9).
Das Taschenbuch ist im Handel auch als E-Book erhältlich, zu meist günstigeren Preisen (um die 6 EUR statt 7 EUR). Vergleichen lohnt sich.
Allerdings bin ich mir nicht sicher, ob die E-Book-Ausgaben die gleichen Seitenzahlen haben wie diese Druckversion, was die Verwendung bewährter Arbeitsblätter schwieriger machen dürfte.
(Was hier auf lehrers.de zum Download angeboten wird, ist übrigens komplett kostenfrei)
Vorschau: Damals war es Friedrich III, neue Ausgabe, Klicken zum Download
Vorschau: Damals war es Friedrich III, neue Ausgabe – (Fragen sind im Rätsel oben integriert)
Die blauen Felder in der Lösung finden sich auch in der Rätselvorlage oben wieder und ergeben ein zusätzliches Lösungswort
Vorschau: Damals war es Friedrich III, neue Ausgabe – Lösung, Klicken zum Download
Das zweite Rätsel zur Lektüre „Damals war es Friedrich“ Das Rätsel bezieht sich auf die Seiten 63 -96 der neueren Ausgabe (ISBN 978-3-423-07800-9) und umfasst 20 Fragen
Die blauen Felder markieren die Lösungsbuchstaben, deren Zusammensetzung einen zusätzlichen Suchbegriff entschlüsseln.
Hier sind die blauen Felder anders als im Rätsel I durchnummeriert.
Sinn macht dieses zusätzliche Suchwort insofern, als durch die richtige Lösung eine gewisse „Korrektheitskontrolle“ des Gesamträtsels erfolgt.
Hier handelt es sich zwar nur um ein kurzes Wort, es können bei dem Programm „CrissCross“ aber insgesamt 5 Begriffe pro Rätsel angelegt werden, also kann auch mal ein Satz generiert werden. Voraussetzung ist nur, dass die entsprechenden Buchstaben im Rätsel irgendwo auftauchen.
Vorschau: Kreuzworträtsel II Damals war es Friedrich, Klicken zum Download
Dieses Rätsel umfasst 20 Fragen und entspricht somit einer Empfehlung, mindestens 15 Fragen pro Kreuzworträtsel vorzugeben.
Erst bei einer Mindestanzahl an Fragen kommt eine produktive Arbeitsatmosphäre auf. Siehe dazu auch die entsprechenden Erläuterungen zu dieser These.
Vorschau: Kreuzworträtsel II Damals war es Friedrich, Lösung, Klicken zum Download
Auch das Rätsel zur neueren Ausgabe der Lektüre „Damals war es Friedrich“ ist so angelegt, dass zu den Rätselfragen die jeweiligen Seitenzahlen hinzugefügt werden, wie in der Vorschau zu sehen ist.
Die 20 Rätselfragen beziehen sich auf die Seiten 9 bis 61 der neueren Ausgabe (ISBN 978-3-423-07800-9).
Grundsätzliche Anmerkungen zu dieser Kreuzworträtsel-Variante können Sie der Seite Kreuzworträtsel zur Leseerziehung entnehmen.
Fragenvorschau: Friedrich, neue Auflage, Klicken zum Download
Vorschau: Damals war es Friedrich, neue Ausgabe, Klicken zum Download der Worddatei
Quizfragen zu Kinder- und Jugendbüchern sind eine Methode der Leserziehung, mit der das Interesse am Buch geweckt werden soll.
Als das bekannteste kommerzielle Portal ist hier Antolin zu nennen. Aber auch die gut gemachte Schweizer Seite Lesequiz schreibt sich Lesemotivation auf die Fahnen und ist dazu noch kostenfrei.
In diesem Beispiel auf unserer Seite geht es anders als in den genannten Portalen nicht um Multiple-Choice-Fragen zum Buch, sondern um ein weiteres Kreuzworträtsel. Die Besonderheit dieses Rätsels ist die quasi „eingebaute“ Hilfestellung in jeder Frage. Sie wird nämlich durch die jeweilige Seitenzahl ergänzt. Somit ist auch schwächeren Schülern die Möglichkeit gegeben, das jeweilige Lösungswort zu finden. Es ist ja gerade die Crux der Leseerziehung, dass exakt den SchülerInnen, die des Lesens in besonderer Weise bedürfen, durch zu hohe Ansprüche in der Fragestellung die Freude am Lesen vergällt werden.
Leistungsfähigere SchülerInnen können durch diese Seitenangaben ihre Fähigkeit zum Nachschlagen und Querlesen trainieren. Schüler mit besonderer Lesefähigkeit können evtl. auf die Zuhilfenahme eines Buches verzichten, und dennoch gibt die Angabe der jeweiligen Buchseite einen dezenten Anhaltspunkt für die Lösung.
Durch ein verändertes Fragekonzept sind also differenzierte Leseübungen oder auch Lernkontrollen möglich.
Man kann nämlich ein so gestaltetes Kreuzworträsel durchaus als Lernkontrolle verstehen.
Für die Schulpraxis sei das hier am Beispiel des äußerst empfehlenswerten Jugendbuchs „Damals war es Friedrich“ demonstriert:
Vorschau Kreuzworträtsel – Damals war es Friedrich, alte Ausgabe – Klicken zum Download
Diese Downloads beziehen sich hier auf die alte Ausgabe des Buches.
Drei neue weitere Rätselvarianten der neuen Ausgabe stehen aber hier auch zum Download zur Verfügung: Ratsel I: Seitenzahlen von 9 – 61 Ratsel II: Seitenzahlen von 63 – 96 Ratsel III: Seitenzahlen von 97 – 159
Märchen wie „Das tapfere Schneiderlein“ von den Gebrüdern Grimm lassen sich auch heute noch (augenzwinkernd) als moderne Erfolgsgeschichte lesen, quasi als zeitgemäße Parabel, die uns veranschaulicht, wozu man es bringen kann, wenn man an sich glaubt und auch nicht davor zurückscheut, den Bluff als Erfolgsrezept einzusetzen.
Der Lückentext ist beinahe 4 Din A4 -Seiten lang und bietet so Stoff für 4 Übungsstunden (je nach Lernniveau) .
Dieser Textvorschlag soll letztlich ja nur ein Beispiel dafür sein, wie man Lückendiktate einsetzen und sie z.B als Fortsetzungsgeschichte verwenden kann. Sie haben natürlich in Ihrer Schule auch die Möglichkeit, auf moderne Texte zurückzugreifen. Das ist mir hier aus urheberrechtlichen Gründen nicht so einfach möglich.
Eine Anleitung, wie man auf rationelle Art und Weise Lückenditate selbst verfertigt, habe ich in einem anderen Beitrag auf dieser Webseite beschrieben.
Vorschau Lückendiktat – Das tapfere Schneiderlein, Klicken zum Download
Diktiervorlage: Das tapfere Schneiderlein, Klicken für den Download
Kein Diktat ohne Korrektur Eine zeitlos moderne Geschichte in Zeiten von Fakenews und Follower-Eitelkeiten ist „Des Kaisers neue Kleider“.
Geeignet für alle Altersstufen.
Lückendiktat „Des Kaisers neue Kleider“ – Klicken zum Download
Nicht immer müssen LehrerInnen die Diktat-Korrektur selber machen.
Die Korrektur eines Lückendiktates können SchülerInnen auch in Partnerarbeit durchführen. Diese Diktatform ist sogar besonders dafür prädestiniert. Es ist nämlich ein Unterschied, ob man SchülerInnen auf ein kompaktes Diktat loslässt oder ob sie sich gezielt Lücke für Lücke vornehmen. SchülerInnen, zumal rechtschreibschwache, empfinden es als Zumutung sich durch einen längeren Text, den sie als Buchstabenwüste empfinden, hindurcharbeiten zu müssen. Ein Lückendiktat dagegen verfügt quasi über eine eingebaute Bedienerführung, SchülerInnen finden sich leichter in ihm zurecht und es fällt ihnen wesentlich leichter, die handschriftlich ausgefüllten Lücken mit den fett gedruckten Wörtern im Lösungsblatt zu vergleichen.
Vorlage: Lückendiktat „Des Kaisers neue Kleider“ – Klicken zum Download
Das dritte Lückendiktat aus dem „Abenteuer des Tom Sawyer“
Auch hier wird jede Buchstabenlücke durch einen Strich repräsentiert.
Lückentexte kann man im Allgemeinen recht gut selbst erstellen; diese Variante lässt sich aber nur mit einer speziellen Software zeitsparend ins Werk setzen.
Vorschau Lückentext Tom Sawyer III -Klicken zum Download
Die dazugehörige Diktiervorlage hat 34 Zeilen.
Jede Zeile enthält ca 2 zu schreibende Wörter, hier dick gedruckt.
Kann man eigentlich einen Lückentext automatisiert und damit schneller erstellen?
Ja, das geht mit einem Wordmakro erstaunlich einfach, wenn man erst mal die Scheu überwindet, den VisualBasic-Editor über das Menü zu öffnen.
Dazu geht man folgendermaßen vor:
Zuerst muss das Menüband so eingestellt sein, dass man das Register „Entwicklertools“ sehen kann. Vielleicht ist es schon so voreingestellt.
Zugriff auf den Visual Basic Editor
Dann hat man Zugriff auf das Symbol „Visual Basic“ (in Word 2010, aber auch in anderen Versionen).
Dort klicken und im nun erscheinenden Fenster „Normal“ auswählen und danach „NewMacros“.
Hier wird nun der unten folgende Macrocode ins Fenster rechts hineinkopiert:
Zugriff auf den Editor
Sub lueckentext()
Selection.Find.ClearFormatting
With Selection.Find.Font
.Bold = True
End With
Selection.Find.Replacement.ClearFormatting
With Selection.Find
.Text = „“
.Replacement.Text = „_________________________“
.Forward = True
.Wrap = wdFindContinue
.Format = True
.MatchCase = False
.MatchWholeWord = True
End With
Selection.Find.Execute Replace:=wdReplaceAll
End Sub
Speichern Sie die Datei. (Auf den Speicherbutton drücken reicht- man nuss keinen Namen vergeben). Die Länge der Lücke lässt sich leicht anpassen, indem man den Strich verlängert oder verkürzt. Jetzt müssen Sie nur noch einen passenden Text finden und die „Lückenwörter“ fett markieren.
Aufrufen können Sie das Miniprogramm wieder über die Registerkarte „Entwicklertools“/Makros.
Dort klicken Sie auf den Namen, in diesem Fall ist das „lueckentext“. Die ganze Datei wird dann in einem Rutsch bearbeitet. Das Makro steht Ihnen nun für alle folgenden Worddateien zur Verfügung.
Wenn man nun bedenkt, dass man auch das Markieren der Wörter halbautomatisch durchführen kann (erstes Wort fett markieren, und mit dem Pinselsymbol auf die Weiteren Wörter klicken), dann haben Sie einen Lückentext in gut 2 Minuten erstellt.
Ich kannte zum Zeitpunkt der Erstellung diese Variante allerdings noch nicht und habe dafür eine gekaufte Software verwendet, die allerdings auch die Lücken entsprechend gezählter Buchstaben anpassen kann.
Dazu später mehr, wenn ich einige gute Programme für die Unterrichtsvorbereitung vorstelle.
Vorschau Diktiervorlage Tom Sawyer III -Klicken zum Download
Ein weiterer Text aus Tom Sawyers Abenteuer
( http://gutenberg.spiegel.de/ )
Diese Vorlage ist eher für die höheren Klassen der SEK I geeignet:
Es ist eine Besonderheit selbst gestalteter Lückentexte, dass man inhaltlich durchaus etwas anspruchvollere Texte verwenden kann, aber dennoch ein Rechtschreibtraining auf niedrigerem Level durchführen kann. Das käme z.B. Legasthenikern zugute, die jenseits ihrer Rechtschreibschwäche keine Deifizite aufweisen. Auch in Deutschkursen für Erwachsene (Deutsch als Zweitsprache) ist es nicht immer sinnvoll, diese Zielgruppe mit Grundschultexten abzuspeisen.
Vorschau Lückentext-TomSawyer II – Klicken zum Download
Diese Lehrervorlage hat 42 Zeilen
Vorschau Lehrervorlage-TomSawyer II – Klicken zum Download
Kompakte Diktate von ca 150 Wörtern, am Stück diktiert, gelten seit längerem nicht mehr als „Stand of the Art“ in der jüngeren Methodik.
Bei Schülern waren sie eigentlich nie so richtig beliebt. Über Sinn und Nutzen einer solchen Diktatform möchte ich mich an dieser Stelle auch gar nicht auslassen. Wobei es für mich außer Frage steht, dass Diktate generell zum Arsenal der Rechtschreibübungen gehören.
Pädagogisch allemal sinnvoller ist es, wenn man Lückendiktate verwendet, die für alle Beteiligten auch wesentlich motivierender sind. Lückendiktate bieten den Vorteil, dass die zu schreibenden Wörter in eine längeren Kontext eingebunden sind. So lässt sich z.B. auch ein längerer Text mit einer ausgearbeiteten Spannungskurve verwenden.
Theoretisch kann auch ein Kapitel eines Buches oder eine längere Erzählung zum Einsatz kommen.
Lückendikate werden so zu einer Serie mit fortlaufender Handlung. Möglich ist das, weil ja nur wenige Wörter eines Satzes, den Lehrer/innen vorlesen, vom Schüler zu Papier gebracht werden müssen. Diese Methode trainiert so nebenbei auch noch das Textverständnis und die Auseinandersetzung mit etwas elaborierteren Inhalten.
In dieser Schülervorlageist die Anzahl der Buchstaben der einzelnen Wörter auch noch durch die entsprechende Anzahl an Strichen repräsentiert.
Vorschau Lückendiktat: Tom Sawyer 1- Schülervorlage -Klicken zum Download
Einen Haken hat die Sache allerdings: Es ist wieder mal die leidige Vorbereitung, denn der Schüler braucht einen Umdruck mit eben diesen Lücken, die von den Lehrer/innen zudiktiert werden. Schulbuchverlage jedenfall bieten solches Übungsmaterial kaum an. Theoretisch könnte man auch auf einen solchen Zettel verzichten, dann würden aber wesentliche Nebeneffekte dieser Diktiermethode z.B. die Sprach- und Ausdrucksschulung zumindest teilweise unter den Tisch fallen.
Lehrers.de bietet einige Diktiervorlagen hier zum Download an. Wie man solche Vorlagen selbst erstellen kann, wird an anderer Stelle noch erläutert werden.
Erlebnisaufsätze stehen in den Eingangsstufen aller Schulformen auf dem Stoffplan und nehmen hier traditionell einen hohen Stellenwert ein.
Zu recht, denn die Kriterien für einen gelungenen Erlebnisaufsatz stehen dabei quasi prototypisch für die Anforderungen, die der Deutschunterricht an gutes Erzählen stellt. Diese Aufsatzform kann als die anspruchsvollste gelten, da der Aufbau eines Erlebnisaufsatzes formal strengsten Vorgaben unterliegt, und sprachlich entsprechend in Szene gesetzt werden muss. Inhaltlich verlangt ein Erlebnisaufsatz ein großes Maß an Kreativität, das so beispielsweise nicht bei Inhaltsangaben, Nacherzählungen oder Interpretationen vonnöten ist.
Zur Kategorie der Erlebnisaufsätze gehören beispielsweise Reizwortgeschichten oder Aufsätze, deren Aufgabenstellung die Ausgestaltung von Erzählkernen ist.
Beispiele für Reizwortgeschichten: Auftrag: Schreibe zu einer der folgenden Reizwortketten eine spannende und lebendige Geschichte!
Eisfläche‑ Leichtsinn‑ Hilfe
Wellensittich ‑ ausreißen ‑ Glück
Geburtstagsfeier ‑ Langeweile ‑ Streich
Ein Beispiel für die Ausgestaltung eines Erzählkerns als Schülervorlage gibt es hier zum Download.
Umso erstaunlicher, dass man tatsächlich Erlebnisaufsätze mithilfe von vorgefertigten Etiketten zeitsparend korrigieren kann und zwar ohne, dass die Bemerkungen schablonenhaft gestanzt wirken. Natürlich muss nicht immer „korrigiert“ werden, man kann ja auch mal wohlwollend „kommentieren“.
Als Aufsatzthemen eignen sich grundsätzlich alle Themen, die dem Erzähler eine gelungene hinführende Einleitung, einen spannenden Höhepunkt und einen überzeugenden Schlussteil abverlangen.
Voraussetzung ist nur ein ausreichendes Set von Randbemerkungen. Sie werden bemerken, dass viele dieser Aufsatzkommentare quasi universell einsetzbar sind. Aber sehen Sie selbst:
Das dritte Rätsel zum Jugendbuch „Damals war es Friedrich“ markiert den Abschluss der Serie.
